Sunday, March 6
പത്ര വാര്‍ത്ത vs കൌതുക വാര്‍ത്ത
പത്ര വാര്‍ത്ത vs കൌതുക വാര്‍ത്ത
ചോ : പത്രവാര്‍ത്ത --- കൌതുകവാര്‍ത്ത എന്നിവ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
കൌതുകവാര്‍ത്ത എങ്ങനെ എഴുതും ?
ഉ ; രണ്ടും വാര്‍ത്തകള്‍ തന്നെ. രണ്ടു തരമാണെന്ന് മാത്രം . വ്യത്യാസം ശ്രദ്ധിക്കു.
പത്രവാര്‍ത്തയുടെ ശിര്‍ഷകം കേവലം അറിയിപ്പ് ആണ്.
കൌതുക വാര്ത്തയുടെ ശിര്‍ഷകം വിസ്മയം, കൌതുകം പരിഹാസം, നര്‍മ്മം എന്നിവ ജനിപ്പിക്കും.
ഉദാ : ആട് പോക്കറ്റിലെ അപ്പം തിന്നു.
ഒന്ന് :സാധാരണ ഭാഷ.
രണ്ട് : ആലങ്ങ്കാരിക ഭാഷ. സംഭവം നര്‍മ്മത്തില്‍ ചാലിച്ചെടുക്കണം . പൊടിപ്പും തൊങ്ങലും
അതിശയോക്തിയും ചേര്‍ക്കണം. കൌതുകം നിലനിര്ത്തിക്കൊന്ടോ കൌതുകത്തിന്റെ രഹസ്യം
വെളിപ്പെടുത്തിക്കൊന്ടോ വാര്‍തപുര്ത്തിയാക്കാം.
നമ്മുടെ ഉള്ളിലുള്ള പരിഹാസ വാപുറത്തെടുത്ത്, വായനക്കാരെ നന്നായി ചിരിപ്പിക്കുന്ന തരത്തില്‍
ഒരു വാര്‍ത്ത എഴുതണം . ഏതു വാര്‍ത്തയും വളച്ചോടിച്ച്ചാല്‍ കൌതുക വാര്‍ത്തയാക്കി മാറ്റാം.
ഉദാ: ക്രിക്കറ്റില്‍ ശ്രിലങ്ക തോറ്റു >>> ലങ്ക മുങ്ങി !
മില്‍മ പാല്‍ വില കുടും. >>> കേരളത്തിന്‍റെ പാല്ക്കലം വറ്റുന്നു ! എന്നിങ്ങനെ.
മുന്നെണ്ണം ട്രയലെഴുത്തണം. പിന്നെപ്പോയ്‌ പരിക്ഷയ്ക്ക് ഒരു കിടിലന്‍ കെ.വി. എഴുതു....
സാധിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കു... വിശ്വാസമല്ലേ ............എല്ലാം........!!
(ഏതു കൌതുക വാര്‍ത്തയും അവസാനമെത്തുമ്പോള്‍ സാധാരണ വാര്‍ത്തയായി മാറുന്നതും
കാണാം ).
***************
കുട്ടികളിലെ പഠനവൈകല്യങ്ങളെ എങ്ങനെ നേരിടാം?
കണ്ണൂര്‍ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന കേന്ദ്രത്തിലെ അദ്ധ്യാപകന്‍ ശ്രീ ടി.വി. കൃഷ്ണന്‍ മഴമൊഴി ബ്ലോഗില്‍ എഴുതിയ ലേഖനം , (അനുവാദമില്ലാതെ യാണ് ,ക്ഷമിക്കണം ) കുട്ടികള്‍ക്കായി പകര്‍ത്തുന്നു
*********************************************************************************
കൌതുകവാര്‍ത്ത എങ്ങനെ എഴുതും ?
ഉ ; രണ്ടും വാര്‍ത്തകള്‍ തന്നെ. രണ്ടു തരമാണെന്ന് മാത്രം . വ്യത്യാസം ശ്രദ്ധിക്കു.
പത്രവാര്‍ത്തയുടെ ശിര്‍ഷകം കേവലം അറിയിപ്പ് ആണ്.
കൌതുക വാര്ത്തയുടെ ശിര്‍ഷകം വിസ്മയം, കൌതുകം പരിഹാസം, നര്‍മ്മം എന്നിവ ജനിപ്പിക്കും.
ഉദാ : ആട് പോക്കറ്റിലെ അപ്പം തിന്നു.
ഒന്ന് :സാധാരണ ഭാഷ.
രണ്ട് : ആലങ്ങ്കാരിക ഭാഷ. സംഭവം നര്‍മ്മത്തില്‍ ചാലിച്ചെടുക്കണം . പൊടിപ്പും തൊങ്ങലും
അതിശയോക്തിയും ചേര്‍ക്കണം. കൌതുകം നിലനിര്ത്തിക്കൊന്ടോ കൌതുകത്തിന്റെ രഹസ്യം
വെളിപ്പെടുത്തിക്കൊന്ടോ വാര്‍തപുര്ത്തിയാക്കാം.
നമ്മുടെ ഉള്ളിലുള്ള പരിഹാസ വാപുറത്തെടുത്ത്, വായനക്കാരെ നന്നായി ചിരിപ്പിക്കുന്ന തരത്തില്‍
ഒരു വാര്‍ത്ത എഴുതണം . ഏതു വാര്‍ത്തയും വളച്ചോടിച്ച്ചാല്‍ കൌതുക വാര്‍ത്തയാക്കി മാറ്റാം.
ഉദാ: ക്രിക്കറ്റില്‍ ശ്രിലങ്ക തോറ്റു >>> ലങ്ക മുങ്ങി !
മില്‍മ പാല്‍ വില കുടും. >>> കേരളത്തിന്‍റെ പാല്ക്കലം വറ്റുന്നു ! എന്നിങ്ങനെ.
മുന്നെണ്ണം ട്രയലെഴുത്തണം. പിന്നെപ്പോയ്‌ പരിക്ഷയ്ക്ക് ഒരു കിടിലന്‍ കെ.വി. എഴുതു....
സാധിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കു... വിശ്വാസമല്ലേ ............എല്ലാം........!!
(ഏതു കൌതുക വാര്‍ത്തയും അവസാനമെത്തുമ്പോള്‍ സാധാരണ വാര്‍ത്തയായി മാറുന്നതും
കാണാം ).
***************
കുട്ടികളിലെ പഠനവൈകല്യങ്ങളെ എങ്ങനെ നേരിടാം?
കണ്ണൂര്‍ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന കേന്ദ്രത്തിലെ അദ്ധ്യാപകന്‍ ശ്രീ ടി.വി. കൃഷ്ണന്‍ മഴമൊഴി ബ്ലോഗില്‍ എഴുതിയ ലേഖനം , (അനുവാദമില്ലാതെ യാണ് ,ക്ഷമിക്കണം ) കുട്ടികള്‍ക്കായി പകര്‍ത്തുന്നു
*********************************************************************************
Ip«nIfnse ]T\sshIey§sf F§s\ t\cnSmw.?
Sn.hn.IrjW³
\½psS ¢mkvapdn-I-fn GXmv cv iXam\w Ip«nIfn Iphcp¶ ]T\{]iv\amWv ]T\ sshIey§Ä (Learning diabilities). hnhc§Ä kzoIcn¡p¶Xn\pw Ah hniIe\w sN¿p¶Xn\pw A]{KYn¡p¶Xn\pw ]qÀÆm\p`h§fpambn Ahsb _Ôn¸n¡p¶Xn\pw, kµÀt`mNnXambn {]XnIcn¡p¶Xn\papÅ Xet¨mdnsâ s]mXpshbpÅ £aX¡pdhmWv ]T\sshIey¯n\v ImcWambn Is¯nbn«pÅXv. ]T\sshIeyapÅ Ip«nIÄ¡v hmb\bntem, Fgp¯ntem, KWnX]T\¯nt\m {]bmkw t\cnt«¡mw. Nnet¸mÄ Cu hI {]iv\§sfÃmw Ip«nIfn Hcpan¨p ImWs¸s«¶phcmw. hmb\bn {]bmkapÅhÀ¡v Hgpt¡msS hmbn¡m\pw hmbn¨ Imcy§fnse Bib§Ä kzmwioIcn¡p¶Xn\pw Ah XtâXmb `mjbn AhXcn¸n¡p¶Xn\pw _p²nap«v A\p`hs¸Spw. hmb\bpsS hnhn[ L«§fn \St¡ am\koI {]{InbIÄ A]qÀWamIbm C¯cw Ip«nIÄ¡v s]mXpsh sa¨s¸« ]T\t\«§Ä Dm¡m³ IgnbmdnÃ. ]T\sshIeyw Fgp¯nemsW¦nÂ, So¨À ¢mkn t\m«p ]dªpsImSp¡pt¼mÄ aäp Ip«nIsft¸mse thK¯nepw hSnthmsSbpw hcnsbm¸n¨pw FgpXm³ IgnbWsa¶nÃ. FgpXpt¼mÄ ChÀ t]\tbm s]³kntem ]nSn¡p¶Xv Akzm`mhnI coXnbnembncn¡pw. FgpXpt¼mgpw hmbn¡p#vt¼mgpw, ]T\ sshIeyapÅ Ip«nIÄ hm¡pItfm hcnItfm AdnbmsX hn«pt]mhpI ]XnhmWv. A£c§fpw A¡§fpw Xncns¨gpXp¶ {]hWXbpw ImWmw. DZmlcW¯n\v b F¶ A£cw d F¶t]msebpw 3 F¶ A¡w ........ F¶ coXnbnepw FgpXpw. A£cs¯äpIÄ Fgp¯n [mcmfambn DmIpw. Htc hm¡v Hcp t]Pn Xs¶ ]ecoXnbn FgpXpI C¯cw Ip«nIfpsS ]XnhmWv. DZmlcWambn girl F¶ ]Zw gril, glir F¶n§s\ ]e coXnbnepw FgpXpw. ]T\sshIey§fpÅ Ip«nIfn ]eÀ¡pw KWnX]T\w hfsc {]bmkambn¡pw. CXns\ Discalculia F¶v ]dbpw. icnbmb kwJymt_m[anÃmbva, A¡§fpsS Øm\hnesb¡pdn¨v [mcWbnÃmbva, ]p\À{IaoIcWw hcp¶ hyhIe\w, KpW\w, lcWw XpS§nb {InbIÄ sNbvXv ]qÀ¯nbm¡m³ h¿mbvI XpS§nb {]iv\§sfÃmw KWnX ]T\hpambn _Ôs¸«v C¯cw Ip«nIfn ImWmdpv.
]e i_vZ§Ä H¶n¨v tIÄ¡pt¼mÄ H¶n \n¶v asäm¶v thÀXncn¨dnbm³ ]T\ sshIey§fpÅ Nne Ip«nIÄ¡v _p²nap«v A\p`hs¸Smdpv. tIÄ¡p¶ i_vZ§fpsS icnbmb AÀ°w hnthNn¨dnbm³ ChÀ¡v IgnbWsa¶nÃ. ChcpsS Nn´IÄ¡v s]mXpsh ss\c´cyhpw XpSÀ¨bpw Ipdhmbncn¡pw. IrXyamb Bkq{XW¯neqsS kz´w {]hÀ¯\§Ä Nn«s¸Sp¯m³ Cu Ip«nIÄ {]bmks¸Spw. KpcpXcamb ]T\ sshIey§fpÅ Ip«nIÄ¡v CSXv heXv hi§fpw Zn¡pIfpw Xncn¨dnbm³ IgnbpIbnÃ. H¶n IqSpX C{µnb§Ä H¶n¨v {]hÀ¯n¸n¡m\pw ChÀ¡v _p²nap«mWv. ]T\sshIey§fpÅ Ip«nIÄ t\cnSp¶ asämcp henb {]iv\w HmÀa¡pdhmWv. IgnªIme A\p`h§Ä, hmbn¨ ]pkvXI§fnse DÅS¡w, sSet^m¬ \¼dpIÄ F¶nh HmÀans¨Sp¡m³ ChÀ¡v ]et¸mgpw IgnbmsX t]mIpw. C¸dª sshIey§fpÅ Ip«nIfpsS ¢mÊvapdnbnsebpw ]co£Ifnsebpw {]IS\w \ncmimP\IamImw. CXpsImv A[ym]Icpw c£nXm¡fpw C¯cw Ip«nIsf a·mcmsW¶v ap{ZIp¯m\nSbmIpw. F¶m ]T\sshIey§fpÅ Ip«nIfpsS s]mXp_p²n \nehmcw icmicntbm AXn IqSpXtem Bbncn¡pw. ChÀ¡v kwKoXw, Nn{XIe, CeIvt{SmWnIvkv XpS§nb Nne {]tXyI taJeIfn \à XmÂ]cyapÅXmbn ImWmdpv. tXmakv BÂhm FUnk¬, hn³Ì¬ NÀ¨nÂ, BÂ_À«v sF³Ìo³, k¨n³ sSp¡À XpS§nb {]Xn`IÄ Ip«nIme¯v ]T\sshIey¯nsâ CcIfmbncp¶phs{X. A´Àeo-\-amb khntij XmÂ]cy§Ä Xncn¨dnªv t{]mÕml\hpw ]cnioe\hpw \ÂInbm ]T\sshIey§sf AXnPohn¨v Ip«nIÄ¡v PohnX hnPbw t\Sm\mIpw.
]T\sshIey§fpÅ Ip«nItfmSv CSs]Spt¼mÄ c£nXm¡fpw A[ym]Icpw HmÀt¡ Nne Imcy§fpv. {]Xo£bvs¡m¯ ]T\t\«w Dm¡m³ Ignbm¯XpsImv C¯cw Ip«nIÄ henb \ncmi¡mcmbncn¡pw. AwKoImc¯n\p thnbpÅ henb B{Klw ChÀ¡pv. ]s£ AXv aXnbmthmfw In«m\pÅ kµÀ`§Ä CÃmsXt]mIpw. AXn\m Xs¶ henb sshImcnI kwLÀj§Ä¡v ASnaIfmbn¯ocpw ChÀ. ChcpsS {]iv\s¯ AXntâXmb Kuch¯n a\Ênem¡n, kvt\lt¯mSpw £atbmSpw IqSnbpÅ s]cpamä¯n\v A[ym]Icpw c£nXm¡fpw {i²n¡Ww. ¢mkn\I¯pw ]pd¯pw aäp Ip«nIfpambn Chsc XmcXayw sN¿cpXv. sshImcnI kwLÀjw ImcWw C¯cw Ip«nIÄ an¡t¸mgpw £n{]tIm]nItfm FSp¯pNm«¡mtcm Bbn amdm³ km[yXbpv. ]T\ ]n¶m¡mhØsb sNmÃn ¢mÊv apdnbnepw ho«nepw Ipäs¸Sp¯epw AhKW\bpw t\cntSn hcp¶XpsImv Bßhnizmk¡pdhpw DÕmlcmlnXyhpw ]T\sshIeyapÅ Ip«nIfn It¡mw.
Imcy§Ä hfsc efnXambn, Ah[m\XtbmsS ]dªpsImSp¡p¶ Hcp coXnbmWv ¢mÊvapdnbn ChÀ¡v thnhcnI, ]T\thKX IpdhmbXn\m aäp Ip«nItfmsSm¸w ¢mÊn ]Tn¨v apt¶dphm³ ChÀ¡v Ignsª¶v hcnÃ. km[mcW ]T\¯n\p ]pdta hyànKXamb Hcp ]T\ ]²Xn (Individualised Education Programme) X¿mdm¡n {]tXyIX kabw Is¯n A[y]IÀ Chsc klmbnt¡n hcpw. kwKoX D]IcW§Ä ssIImcyw sN¿p¶Xnt\m, s]bnânwKntem atäm C¯cw Ip«nIÄ XmÂ]cyw ImWn¡p¶ps¦n A¯cw IgnhpIÄ hfÀ¯n AhbntesX¦nepw H¶v `mhnbn PohntXm]m[nbmbn sXscsªSp¡p¶Xv ap¶n IpsImpÅ ]cnioe\w \ÂImhp¶XmWv.
]co£bnepw ]T\ sshIey§fpÅ Ip«nIÄ¡v Bhiyamb amä§Ä (adaptation) \S¸m¡Ww. C¯cw Ip«nIÄ¡v thn ]co£bn efnXamb tNmZy§Ä IqSp-X-embn DÄs¸Sp¯Ww. Fgp¯n KpcpXcamb {]bmkw A\p`hs¸Sp¶ Ip«nIÄ¡v hmNnI ]co£tbm, kvss{I_nsâ tkh\tam {]tbmP\s¸Sp¯mhp¶XmWv. ]co£m lmfn So¨À Ip«ntbmsSm¸ancp¶v D¯c§Ä Is¯m³ klmbIamb kqN\IÄ \ÂIn klm-bn-¡Ww. aqey\nÀ®bw Ignbp¶{X DZmcam¡n, Ip«n¡v DbÀ¶ amÀ¡v/t{KUv e`n¡m\pÅ kmlNcyapm¡Ww. Csæn C¯cw Ip«nIfpsS Bßhnizmkw ]mtS XIÀ¶p t]mIpw.
]mcc¼cy kzm[o\w, KÀ`mhØbnse {]iv\§Ä, ]cnkcaen\oIcWw XpS§nb hnhn[ LS-I-§Ä ]T\ sshIeyapÅ Ip«nIÄ P\n¡m³ ImcWambn Nqn¡mWn¡s¸-Sp¶p. ]T-\-ssh-I-ey-§Ä NnIn-Õn¨v t`Zam¡m³ IgnbnÃ. Ip«nIfpsS ]cnanXnIÄ amän \nÀ¯n, IgnhpIÄ Xncn¨dnªv Ah hfÀ¯m\pÅ kmlNcyw Dm¡m\mWv A[ym]Icpw c£nXm¡fpw {i²nt¡Xv.
(teJI³ I®qÀ Ubänse A[ym]I\mWv)
മഴമൊഴി ബ്ലോഗില്‍ നിന്ന്.
